Интегрированное музыкально-ритмическое занятие «На лесной полянке» для детей старшей логопедической группы
Автор: Колосова Елена Евгеньевна
Организация: ГБДОУ №20 Выборгского района
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Цель: развитие музыкальности и творческих способностей детей, создание выразительных образов и эмоционального исполнения движений посредством взаимосвязи с театрализованной, изобразительной деятельностью и развитием речи.
Музыкальные задачи: учить детей эмоционально и выразительно передавать в движении образ медведя, лисы и совы. Четко и выразительно говорить слова в логоритмических упражнениях. Учить весело, легким звуком ритмично двигаться под музыку, различать части музыкальных произведений.
Материал к занятию: декорация лесной полянки, мягкие игрушки (лиса, сова, медведь). Шапочки медведя. Лисы, совы, восковые мелки.
Свободный вход детей.
Воспитатель или музыкальный руководитель:
Все вы знаете, ребята,
Что в лесу живут зверята.
Дружно весело живут,
Свои песенки поют.
Вот они расселись в ряд
И глядят все на ребят.
Дети (хором):
Вот зверюшки, вот зверюшки,
Раз, два, три четыре, пять.
Вот зверюшки, вот зверюшки
Мы их будем забавлять!
«Лесная песенка» музыка Витлина.
Дети садятся на стулья.
Педагог загадывает детям загадку:
Косолапые ноги,
Зиму спят в берлоге,
Догадайся, ответь,
Кто же это?
Дети: медведь
Логоритмика «Шел медведь к броду»
(№229 из сборника Г. Федоровой «Заглянет солнце и в наше оконце»)
Танец медвежат _ музыка Виноградова
Педагог:
И еще одна загадка:
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый _ красота,
Кто же это?
Дети: Лиса!
Педагог: сейчас я вам расскажу об одной лисе, вы послушайте и скажите, какой у нее характер, какие повадки…
У лисицы острый нос,
У нее пушистый хвост,
Шуба рыжая лисы
Несказанной красоты.
Лиса павою похаживает,
Шубку пышную поглаживает.
Логоритмика «Совушка-сова» 346 из сборника Г. Федоровой
Педагог предлагает детям сказать скороговорку про сову.
Сова советует сове,
Спи соседка, на софе.
На софе так сладко спится
О совятах сон приснится.
Докучная сказочка «летала сова» №51 из сборника Г. Федоровой.
Педагог предлагает детям полетать по «лесу», как летает сова, посмотреть, все-ли в лесу в порядке.
Дети двигаются под музыку, изображая полет совы.
Музыка «Игра в лесу» Ломовой.
Игра «Собери картинку» (накладные картинки с изображением медведя, лисы, совы).
Педагог предлагает детям взять мелки и нарисовать одного из тех зверей, которых они изображали на занятии.