Счастливая семья
Автор: Хаждрханова Елена Померовна
Организация: МБДОУ д/с № 8 «Сказка»
Населенный пункт: Кемеровская область, г. Гурьевск
Автор: Красулина Эмма Самеевна
Организация: МБДОУ д/с № 8 «Сказка»
Населенный пункт: Кемеровская область, г. Гурьевск
Актуальность.
С раннего возраста у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям вообще свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к своим близким, к своей семье. Это и есть основа из основ нравственного воспитания ребёнка, его самая первая и самая важная ступень – ознакомление с понятием «семья». Но формирование представления о семье не возможно без поддержки самой семьи. Ребёнок должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом - гражданином России.
Методы проекта: наглядный, словесный, практический.
Проблема: Дети младшего дошкольного возраста не имеют достаточно знаний о своей семье, зачастую не могут правильно обозначить родственную связь (внук, внучка, тётя, дядя и т. п., не знают или путают имена близких родственников и не понимают, зачем и как можно проявлять чувство заботы и уважения к членам семьи.
Цель проекта: Формирование у детей значимых знаний о семье, воспитание любви, чувства, уважения, заботы, к родителям и родственникам.
Задачи проекта:
1.Сформирование у детей представления о семье, как о людях, которые дружно живут вместе, о родственных связях в семье, умение узнавать на фотографиях и называть по имени членов своей семьи.
2.Воспитание у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.
3.Обогащение детско - родительские отношения опытом совместной творческой деятельностью.
Ожидаемый результат: Дети стали больше знать о своей семье: о членах семьи, традициях. Проявление уважение и заботы ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.
Срок: долгосрочный.
Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели, родители.
Срок реализации проекта: Январь 2024г.
Формы работы: творческо-познавательный.
Объект исследования: семья.
Продукт проектной деятельности:
-Оформление группы и приёмной;
-Подбор игр и атрибутов к играм;
-Изготовление наглядных пособий.
Содержание проектной деятельности
Этапы:
Этапы реализации проекта
I этап. Подготовительный- 3 месяца.
- Постановка цели и задач.
- Определение методов и приёмов.
- Подбор наглядно-иллюстративного материала.
- Подбор художественной литературы по теме (загадки, стихи).
- Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
- Создание дидактических игр.
- Подбор материала для продуктивной деятельности.
- Сбор фотографий от семьи.
- Предметно-развивающая среда по сюжетно - ролевым играм.
- Беседа с детьми, на предмет выявления актуальности темы.
- Беседа с родителями о том, что в группе реализуется проект «Счастливая семья», знакомство с запланированными мероприятиями, предоставление возможности внести свои творческие дополнения в реализацию проекта.
- Разделение обязанностей между участниками проекта.
- II этап. Основной этап: 7 месяцев
План реализации проекта:
- Подбор литературы и пособий для работы с детьми.
- Пополнение развивающей среды.
- Выбор форм работы с родителями.
- Выбор основных мероприятий,определение объёма и содержание работы, формулировка ожидаемого результата.
- Составление консультаций, памяток, рекомендаций и т. п.
- Творческие задания для родителей.
- Беседы, наблюдения, занятия с детьми.
- Игровая, трудовая, продуктивная и другая деятельность с детьми.
Перспективный годовой план достижения цели проекта:
Социально-коммуникативное развитие
Сюжетно - ролевые игры: «Семья», «Дочки матери», «День рождения бабушки», «Парикмахерская».
Разыгрывание ситуаций: «Если мама устала», «Вечер в семье», «Бабушка заболела», «Как померить поссорившихся в семье», «Как поднять маме, папе, (родным) настроение».
Пластические этюды : Весёлая мама, печальная мама, нежная мама, строгая мама.
Игра-пантомима «Догадайся кто я»
Игра-драматизация: «Репка», «Колобок», «Теремок»
Театр настольный «Три медведя».
Теневой театр «Красная шапочка», Волк и семеро козлят».
Кукольный театр сказки «Колобок», «Три медведя», «Маша и медведь», «Репка». Куклы – ходилки, вырезалки.
Безопасность:
Беседа «Если ты остался дома один».
Разыгрывание ситуация «Что делать, если ты потерялся», «Как себя вести на улице, дороге, в общественных местах» и т. д.
Познавательное развитие
Беседы на тему:
«Мама, папа, я - дружная, счастливая семья»
«Я - девочка (мальчик)»
«Папа может все, что угодно»
«Мое имя»
«Мой адрес»
«Моя квартира»
Знакомство с профессией родителей.
Рассматривание иллюстраций по теме: «Профессии»
Дидактические игры: «Помоги найти маму», «Рассади семью по вагончикам», «Кто исчез?», «Чей предмет?», и. т. д.Настольно - печатные игры: «Укрась торт для мамы», Игра-ассоциация «Мама, папа и я», пазлы «Составь портрет», лото «Семья», «Найди пару».
Разрезные картинки о семье.
Считалки (в пределах пяти).
Речевое развитие
Составление рассказов о своей семье (составление рассказов из личного опыта по фотографии, картине) «Семейные праздники», «Как мы играем дома».
Беседа: «Моя семья самая…», «Что, значит, любить ребёнка», «Кто живёт в моей квартире», «Мой папа работает….», «Моя мама работает…».
Общение на тему:
«Что делают наши мамы, папы?»
«Домашние обязанности членов семьи»
«Как я помогаю дома или мои обязанности»
«Почему мама поздно ложится спать»
«Как порадовать близких?»
«Выходной день в моей семье»
«Как мы отдыхаем»
«За что бы меня похвалили дома»
Чистоговорки: «Ша-ша-ша, ша-ша-ша, мама нянчит малыша» и др.
Скороговорки: «Купила бабуся бусы Марусе» и др.
Чтение художественной литературы:
Е. Благинина «Посидим в тишине»;
Л. Н. Толстой «Моя родня», «Улыбнётся мама» и др.
Русские народные сказки «Репка», «Три медведя», «Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди» и др.
Отгадывание загадок о семье.
Заучивание пословиц и поговорок: «Вся семья вместе, так и душа на месте», «В хорошей семье хорошие дети растут», «Дружную семью горе не берёт», и др.
Дидактические игры: «Кто кому кто», «Кому что подарим», «Назови ласково», «Моя семья», «Кто какой?»,»Как зовут членов семья», «Кто что делает?», «Дополни предложение» и др.
Выставка художественной литературы.
Художественно-эстетическое развитие
Рисование: «Солнышко лучистое», «Портрет мамы», «Украсим рубашку для деда».
Лепка: «Бусинки для мамочки», «Украсим блюдце для сестрёнки», «Смайлик для братика», «Угощение для кукол», «Стая воробушек».
Аппликация: «Наряд для ребят», «Украсим прихватку для бабушки», «Открытка для мамы», «Рубашки для пап и солдат»
Конструирование: «Мебель для малышки», «Гараж для папиной машины», «Зоопарк для домашних животных».
Книжки – раскраски : «Дружная семья», «Дети имеют право», «Семья зверей», «Из какой сказки?».
Трафареты для рисования «Звериная семья», «Детки».
Музыкально-театрализованная деятельность: разучивание песен о маме (подготовка ко дню 8 марта) песен-игр «Дружные погремушки», хороводов, танцевальных номеров, изучение стихотворений. Также была подготовка к (23 Февраля).
Слушание песен: «Песенка про папу», «Мамочка моя милая», «Песенка мамонтенка», «Папа может», «Бабушка рядышком с дедушкой», «Колыбельная медведицы» и др.
Физическое развитие
Пальчиковая гимнастика «Семья», «Кто живёт у нас в квартире», « У нас семья большая».
Игры с ладонями «Ладушки, ладушки»
Пальчиковые игры с потешками.
Физминутки «Семейная зарядка», «Помогаем маме», «Устала наша бабушка», «Маму я свою люблю».
Игра – имитация «Бабушка и котёнок».
Работа с родителями
Памятка «Создание благоприятной семейной атмосферы».
Буклеты «Воспитание ребёнка начинается в семье»,
«Права детей в семье».
Папка передвижка «Что такое семья?».
Оформление фотоальбома «Наша дружная семья».
Оформление стенда: «Счастливая семья».
Оформление выставки детской литературы, для просмотра.
Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Игры детей в семье», «Учим правилам этикета», «Домашние обязанности ребёнка».
Заключительный этап:
1. Изготовление буклета «Счастливая семья»
2. Изготовление памяток: «Все о дружной семье».
3. Изготовление фотоальбома «Наша дружная семья».
4. Предоставление результатов работы над проектом.
5. Изготовление стенда «Счастливая семья».
Работа с детьми: подвижные игры, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, наблюдения, чтение художественных произведений, продуктивные виды деятельности.
Работа с родителями: консультации, памятки, беседы, оформление папок передвижек, совместное изготовление стенда «Счастливая семья», дидактического материала и атрибутов к сюжетно-ролевым играм. Шапочки маски для драматизации.
Итоговое мероприятие:
Развлечение ко дню мамы «Мамины помощники».
Заключение.
За время реализации проекта родители активно приняли участие не только в данном проекте, а также во множественных конкурсах, праздниках как во всероссийских и международных, так и в муниципальных уровней. Как «зрители» и «наблюдатели», а также частично «создатели», наши родители стали активными участниками в жизни группы. Родители стали проявлять искренний интерес к дошкольному образованию, научились выражать восхищение результатами и продуктами деятельности своих детей, эмоционально поддерживать своего ребёнка. А главное – родители поверили в успех своих детей, поверили в то, что и их дети могут многое.
Список литературы
1. Зверева О. Х., Кротова Т. В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»[Текст]/ О.Х. Зверева, Т.В. Кротова//: -М. : Т. Ц. Сфера, 2005.
2. Свирская Л., «Работа с семьёй: необязательные инструкции»: [Текст]/ Л. Свирская// -М. : Линка- Пресс, 2007.
3. Козлова А. В., Дешулина Р. П. «Работа с семьей»: [Текст]/ А.В. Козлова, Р.П. Дешулина// -М. : Т. У. Сфера, 2004.
4. Колентьева О., Калемуллина С., «Праздники в детском саду»: [Текст]/ О. Колентьева, С. Калемулина// -М. : Просвещение, 2001.
5. Белая К.Ю., Зимонина В.Н. Как обеспечить безопасность дошкольников: [Текст]/ К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина// — М.: «Просвещение», 2000, издание 2, – с.94
6. Барто А. Стихи детям: литературно-художественное издание: [Текст]/ А. Барто// – М. : ТД «Эксмо», 2012. – 144с.
7. Соколова Е. В, Нянковская Н. Н. «Этикет для малышей»-Ярославль: [Текст]/ Е.В. Соколова, Н.Н. Нянковская// академия развития, 2009.
8. Волкова Т. С. «Русские народные сказки для самых маленьких» Изд. : [Текст]/ Т.С. Волкова// Лабиринт, 2015 г.
9. Борисенко М., Лукина Н. «Мамин день». Методическое пособие, грамматика в играх и картинках: [Текст]/ М. Борисенко, Н. Лукина// ООО «Издательство Астрель» 2009.
10.Данилова Е. «Уроки для самых маленьких»: [Текст]/ Е. Данилова// Изд. ЗАО «РОСМЕН-ПРЕСС», 2008.
11. Родионова Н. Н. «Русские народные сказки для малышей» Изд. : [Текст]/ Н.Н. Родионова// Махаон, 2010 г.